Oded Ezer 的學生將知名標誌轉譯為希伯來文字體

Ezer——被 Michael Bierut 稱為「富於巧思的希伯來文字設計大師」——要求學生透過探究希伯來字母的基本結構與架構，在風格上匹配兩種語言。

「字面上的字體翻譯」：以希伯來文字形重新設計知名標誌，使其保留品牌風格，而不模仿拉丁、阿拉伯或日文字形

2010 與 2012 年於 H.I.T 視覺傳達系的課堂專案：Al Jazeera（Ezer 親自為學生示範的版本）、Zaytoon、Alice in Wonderland、Disney、Leffe、Pinterest、Elaf、Lübzer、Walkman 與 Pokemon（2012 年）；IBM、NY Times、Sega、Unilever、Carmel 與 Hallmark（2010 年），每件作品均署名為某位具名學生。

Design Indaba 於 2012 年 5 月發表這些作品，稱其成果為「既熟悉又神秘的字體探索」，令人想起 Joseph Brodsky 所言：詩就是翻譯中所增益之物。Ezer 的評語是：「聽起來容易，其實不然。」

Design Indaba 於 2012 年 5 月報導了 Oded Ezer 高階字體設計課的一項專案——Ezer 是字體設計師、字型設計師、藝術家與教師，自我介紹為「typoholic」（字體成癮者）——該課於以色列霍隆理工學院（Holon Institute of Technology）開設。Ezer 指示學生設計拉丁、阿拉伯或日本品牌標誌的希伯來文版本，或者如他所解釋的「字面上的字體翻譯」。

任務是在風格上匹配兩種語言，「不強迫希伯來文看起來像英文、阿拉伯文或日文字母」，方法是探究並理解希伯來字母的基本結構與架構。Ezer 以 Al Jazeera 的希伯來文版本作示範；學生於 2012 年交出 Zaytoon、Alice in Wonderland、Disney、Leffe、Pinterest、Elaf、Lübzer、Walkman 與 Pokemon，並於 2010 年交出 IBM、NY Times、Sega、Unilever、Carmel 與 Hallmark。

Design Indaba 形容這些成果為「既熟悉又神秘的字體探索」，並援引 Joseph Brodsky 的觀點：詩就是翻譯中所增益之物。Ezer 對學生作品的評價很簡單：「學生們在這裡就是做得非常好。」

標誌辨識度經得起翻譯：即使字形換了書寫系統，風格線索仍承載品牌。

限制條件禁止模仿，迫使學生以希伯來文的結構重建品牌個性。

課堂環境讓從 Al Jazeera 到 Lübzer 等無人委託的品牌得以同時接受測試。

將這些練習公開發表，使課堂作業成為關於標誌由何構成的公開論述。

翻譯是一種設計行為：在保留標誌個性的同時遵循另一書寫系統的結構，能揭示品牌風格究竟是什麼。

這些專案仍屬課堂練習；Ezer 持續演講與教學，包括 2012 年 8 月一場 Design Indaba 演講，談論字體與其他生物形態的變形。沒有品牌採用這些希伯來文版本。