O programa finlandês KiVa transforma o combate ao bullying em um jogo para toda a escola, e as evidências mostram que funciona

O bullying persistia nas escolas finlandesas apesar dos planos antibullying. Em 2006, o Ministério da Educação e Cultura encomendou à Universidade de Turku o desenho de um programa nacional baseado em evidências; o KiVa foi desenvolvido entre 2006 e 2009 e oferecido às escolas como uma caixa de ferramentas estruturada.

Tratar o bullying como uma dinâmica de grupo e dar às escolas um kit: aulas divididas por faixa etária, vídeos e um jogo on-line em equipe que transformam os espectadores em defensores.

O KiVa oferece às escolas materiais prontos por faixa etária: manuais para professores, planos de aula, videoclipes e um jogo on-line em equipe jogado em sala de aula, além de guias para pais, coletes e cartazes que tornam o programa visível. Cada escola mantém uma equipe KiVa de funcionários que conduzem discussões orientadas quando surge um caso, e pesquisas anuais com alunos e funcionários monitoram a situação de cada escola.

Um ensaio controlado randomizado com 8.237 alunos em 78 escolas constatou reduções consistentes na vitimização relatada pelas próprias vítimas e pelos colegas e no bullying autorrelatado após nove meses. A Finlândia iniciou a implementação nacional em 2009 e a adesão ultrapassou 90% das escolas; o programa é hoje o programa antibullying mais estudado do mundo.

Durante anos, as escolas finlandesas tiveram regras antibullying, mas as pesquisas mostravam que a vitimização não diminuía. Em 2006, o Ministério da Educação e Cultura encomendou à Universidade de Turku uma resposta nacional baseada em evidências. O resultado, desenvolvido entre 2006 e 2009, foi o KiVa — de "Kiusaamista Vastaan", "contra o bullying" —, um programa que trata o bullying como um fenômeno de grupo, e não como um problema entre um agressor e uma vítima.

O KiVa funciona como uma caixa de ferramentas para as escolas. Os professores recebem materiais divididos por faixa etária — unidades para crianças de 6 a 9 anos, de 10 a 12 anos e de 13 a 16 anos — estruturados em torno de planos de aula, videoclipes e um jogo on-line em equipe jogado em sala de aula; as escolas exibem coletes e cartazes do KiVa, compartilham guias com os pais e mantêm uma equipe KiVa de funcionários que conduzem discussões estruturadas quando surge um caso. Pesquisas anuais com alunos e funcionários informam a cada escola como está seu trabalho antibullying.

As evidências vieram antes da expansão nacional: um ensaio controlado randomizado abrangendo 8.237 alunos do 4º ao 6º ano em 78 escolas (39 de intervenção, 39 de controle) constatou efeitos benéficos consistentes na vitimização relatada pelas próprias vítimas e pelos colegas e no bullying autorrelatado após nove meses. A implementação nacional da Finlândia começou em 2009 e ultrapassou 90% das escolas, e o KiVa afirma ser hoje o programa antibullying mais estudado do mundo, usado também fora da Finlândia.

Ele deslocou a unidade de mudança do agressor para o grupo, dando aos espectadores ferramentas e papéis para que a influência dos pares atue contra o bullying, e não a favor dele.

Foi concebido como um produto com base de pesquisa: um ensaio randomizado foi realizado antes da expansão nacional, de modo que as escolas adotaram um programa com efeitos medidos, e não uma promessa.

O jogo on-line não era uma recompensa, mas um ensaio das escolhas sociais exatas que as aulas ensinavam, tornando praticável uma mensagem abstrata.

O ministério financiou tanto o desenvolvimento quanto a disseminação, e o monitoramento anual fechou o ciclo entre como as escolas implementavam o programa e o que ele alcançava.

Para mudar um comportamento de grupo, projete para os espectadores, não apenas para o agressor: quando a maioria silenciosa recebe ferramentas e um motivo para agir, a dinâmica dos pares faz o trabalho de prevenção.

Depois que a implementação de 2009 ultrapassou 90% das escolas finlandesas, o KiVa tornou-se uma referência nacional para o trabalho antibullying. O ensaio publicado na Child Development em 2011, liderado por pesquisadores da Universidade de Turku, estabeleceu a base de evidências, o monitoramento longitudinal ao longo da década de 2010 registrou novas quedas no bullying e na prática de agressões, e implementações licenciadas levaram o programa a países como França, Suécia, Estônia e Estados Unidos. A Universidade de Turku continua a administrar o KiVa, e seus dados de eficácia o tornaram o programa antibullying escolar mais estudado do mundo.