El programa finlandés KiVa convierte la lucha contra el acoso escolar en un juego para toda la escuela cuyos resultados, según las pruebas, son positivos

El acoso escolar persistía en las escuelas finlandesas a pesar de los planes contra el acoso. En 2006, el Ministerio de Educación y Cultura encargó a la Universidad de Turku el diseño de un programa nacional basado en pruebas; KiVa se desarrolló entre 2006 y 2009 y se ofreció a las escuelas como una caja de herramientas estructurada.

Tratar el acoso escolar como una dinámica de grupo y dar a las escuelas un kit: lecciones divididas por edades, vídeos y un juego en línea por equipos que convierten a los espectadores en defensores.

KiVa proporciona a las escuelas materiales ya preparados por grupos de edad: manuales para el profesorado, planes de lecciones, videoclips y un juego en línea por equipos que se juega en clase, además de guías para las familias, chalecos y carteles que hacen visible el programa. Cada escuela mantiene un equipo KiVa de personal que dirige conversaciones guiadas cuando surge un caso, y encuestas anuales a estudiantes y personal supervisan la situación de cada escuela.

Un ensayo controlado aleatorizado con 8.237 alumnos de 78 escuelas encontró reducciones constantes en la victimización según los propios alumnos y según sus compañeros, y en el acoso según los propios alumnos, tras nueve meses. Finlandia comenzó el despliegue nacional en 2009 y la adopción superó el 90% de las escuelas; el programa es ahora el programa contra el acoso escolar más estudiado del mundo.

Durante años, las escuelas finlandesas tuvieron normas contra el acoso escolar, pero las encuestas mostraban que la victimización no disminuía. En 2006, el Ministerio de Educación y Cultura encargó a la Universidad de Turku una respuesta nacional basada en pruebas. El resultado, desarrollado entre 2006 y 2009, fue KiVa —de «Kiusaamista Vastaan», «contra el acoso»—, un programa que trata el acoso escolar como un fenómeno de grupo y no como un problema entre un acosador y una víctima.

KiVa funciona como una caja de herramientas para las escuelas. El profesorado recibe materiales divididos por edades —unidades para niños de 6 a 9 años, de 10 a 12 y de 13 a 16— organizados en torno a planes de lecciones, videoclips y un juego en línea por equipos que se juega en clase; las escuelas exhiben chalecos y carteles de KiVa, comparten guías con las familias y mantienen un equipo KiVa de personal que dirige conversaciones estructuradas cuando surge un caso. Encuestas anuales a estudiantes y personal indican a cada escuela cómo va su labor contra el acoso.

Las pruebas precedieron la ampliación nacional: un ensayo controlado aleatorizado que abarcó a 8.237 alumnos de los cursos 4.º a 6.º en 78 escuelas (39 de intervención, 39 de control) encontró efectos beneficiosos constantes en la victimización según los propios alumnos y según sus compañeros, y en el acoso según los propios alumnos, tras nueve meses. El despliegue nacional de Finlandia comenzó en 2009 y superó el 90% de las escuelas, y KiVa afirma que es ahora el programa contra el acoso escolar más estudiado del mundo, utilizado también fuera de Finlandia.

Trasladó la unidad de cambio del acosador al grupo, dando a los espectadores herramientas y roles para que la influencia de los compañeros actúe contra el acoso en lugar de favorecerlo.

Se diseñó como un producto con base investigadora: se realizó un ensayo aleatorizado antes de la ampliación nacional, de modo que las escuelas adoptaron un programa con efectos medidos y no una promesa.

El juego en línea no era una recompensa, sino un ensayo de las mismas decisiones sociales que enseñaban las lecciones, lo que hacía practicable un mensaje abstracto.

El ministerio financió tanto el desarrollo como la difusión, y el seguimiento anual cerró el círculo entre cómo aplicaban las escuelas el programa y lo que lograba.

Para cambiar una conducta de grupo, hay que diseñar pensando en los espectadores, no solo en el agresor: cuando la mayoría silenciosa recibe herramientas y un motivo para actuar, la dinámica entre iguales hace el trabajo de prevención.

Tras superar el despliegue de 2009 el 90% de las escuelas finlandesas, KiVa se convirtió en un punto de referencia nacional para la labor contra el acoso escolar. El ensayo publicado en Child Development en 2011, dirigido por investigadores de la Universidad de Turku, estableció la base de pruebas; el seguimiento longitudinal a lo largo de la década de 2010 registró nuevas disminuciones del acoso y de su perpetración, y las implementaciones bajo licencia difundieron el programa a países como Francia, Suecia, Estonia y Estados Unidos. La Universidad de Turku sigue gestionando KiVa, y sus datos de eficacia lo han convertido en el programa escolar contra el acoso más estudiado del mundo.