アンドレア・イジーノがMAMリオで身体を規律づける遊び場を構築

PIPA 2025賞受賞者のイジーノは、机や鉛筆から食堂や中庭の教育学に至るまで、教育と学習について長年研究してきた。

実際に機能する遊び場——フレーム、滑り台、ブランコ、シーソー、回転遊具——を学校の椅子の鋼材で制作し、遊具そのものが遊びがいかに身体を指導し規律づけるかを示す。

学校の家具と遊び場の構造を融合させた5点の実物大作品がMAMリオのエスパッソ・ペトロブラス・フォワイエを埋め尽くす。日曜午前10時から11時は、知的障害のある来館者、自閉症者、感覚過敏のある来館者のために予約されている。

展覧会は2026年10月17日から2027年3月14日までMAMリオで開催され、アクセシブルな日曜時間帯は美術館の公開プログラムに組み込まれている。

2026年10月17日より、MAMリオはアンドレア・イジーノによる展覧会「Projeto parquinho」を開催する。イジーノはPIPA 2025賞受賞者であり、2026年ノミネーション委員会の委員でもある。キュレーションはフェリペ・レゼンデ。本展は、学校の家具の要素を遊び場の構造に折り込んだ5点の実物大作品を集め、規律、管理、そして遊びのあり方を論じる。登り枠、滑り台、ブランコ、シーソー、回転遊具を備えた遊び場が、美術館のエスパッソ・ペトロブラス・フォワイエを占める。

本展は、教育と学習のプロセスに関するイジーノの長年の研究の新たな段階を示す。初期の作品が教室とその物体——机、鉛筆、学用品——に集中していたのに対し、彼女は学校の他の空間や、食堂、中庭、余暇時間の教育学へと移行した。「Projeto parquinho」では、その視線が休み時間にまで及ぶ。授業の厳格な組織を一時停止させるように見えながら、同時にルールと身体の方向づけの方法を課す休憩時間である。

イジーノのステートメントが本展の軸となっている。ブラジルが繰り返し作り続けている遊び場はどこから来たのかと問い続けた末に、彼女は「導かれた余暇」という、身体を規律づける方法にたどり着いた——玩具はすでに遊び方の指示を内包しており、その構造を解剖すれば、教室内で身体を保持する学校の椅子を作る素材が、玩具をも作り、その動きを決定づけていることがわかる。日曜の午前は、知的障害のある人々、自閉症者、視覚的または音声的刺激に過敏なすべての人々のための独占的観覧時間として運営される。

イジーノは、ブラジルが何十年も同じ遊び場を繰り返してきたことに気づき、それを「導かれた余暇」——授業時間外に身体を規律づける遊び——に結びつけた。

遊具を解剖することで、学校の椅子の素材が玩具をも作り、その動きを規定していることが明らかになり、家具から遊び場への結びつきを比喩ではなく物理的なものにしている。

美術館は日曜午前を知的障害者、自閉症者、感覚過敏のある来館者のために独占的にプログラムし、遊びが誰のためのものかという問いを拡張している。

遊具はカリキュラムである。滑り台やシーソーを解剖すれば、学校の椅子の鋼材が身体に何をすべきかを伝えていることがわかる——設計された余暇は決して中立ではない。

「Projeto parquinho」は2026年10月17日に開幕し、2027年3月14日までリオデジャネイロのMAMリオ、エスパッソ・ペトロブラス・フォワイエで開催される。キュレーションはフェリペ・レゼンデ。