安德烈娅·伊吉诺在里约艺术博物馆打造一个规训你的游乐场

伊吉诺是2025年PIPA奖得主，多年来一直研究教育与学习，从课桌和铅笔到食堂与操场的教学法。

一个可用的游乐场——攀爬架、滑梯、秋千、跷跷板、旋转木马——用学校椅子的钢材搭建，让设备本身展示玩耍如何指导和规训身体。

五件将学校家具与游乐场结构融合的全尺寸作品填满里约艺术博物馆的巴西石油空间门厅；周日早上10点至11点保留给智力障碍、自闭症及感官敏感访客。

展览于2026年10月17日至2027年3月14日在里约艺术博物馆举行，无障碍周日时段已纳入博物馆的公共项目。

自2026年10月17日起，里约艺术博物馆举办《游乐场项目》，这是安德烈娅·伊吉诺的个展——她是2025年PIPA奖得主，也是2026年提名委员会成员——由菲利佩·雷森德策展。展览汇集五件全尺寸作品，将学校家具的元素折叠进游乐场结构，以讨论规训、控制与玩耍方式。一个带有攀爬架、滑梯、秋千、跷跷板和旋转木马的游乐场占据了博物馆的巴西石油空间门厅。

此次展览标志着伊吉诺多年来对教育与学习过程研究的新阶段。早先的作品集中于教室及其物品——课桌、铅笔、学校材料——她随后转向学校的其他空间，以及食堂、操场和休闲时间的教学法。在《游乐场项目》中，她的目光触及课间休息：这一间歇似乎暂停了课程的严格组织，但也施加规则并规定身体的朝向方式。

伊吉诺的陈述为展览定下基调：她想知道巴西不断重复的那个游乐场从何而来，于是得出“被引导的休闲”作为一种规训身体的方式——玩具本身已经带有如何玩耍的指令，而剖析这些结构则表明，把身体固定在教室里的学校椅子的材料，同样也建造了玩具并决定其运动。周日早上作为专属参观时段，面向智力障碍人士、自闭症人士以及任何对视觉或声音刺激高度敏感的人。

伊吉诺注意到巴西几十年来重复着同一个游乐场，并将其追溯到“被引导的休闲”——玩耍作为在课外时间规训身体的方式。

剖析设备表明，学校椅子的材料同样建造了玩具并支配其运动，使家具与游乐场之间的联系成为物理性的而非隐喻性的。

博物馆将周日早上专门安排给智力障碍、自闭症及感官敏感访客，延伸了“玩耍是为谁而设”这一问题。

游乐设备就是一套课程：剖析一个滑梯或跷跷板，你会发现学校椅子的钢材在告诉身体该做什么——被设计的休闲从来不是中立的。

《游乐场项目》于2026年10月17日开幕，展至2027年3月14日，地点在里约热内卢里约艺术博物馆的巴西石油空间门厅，由菲利佩·雷森德策展。