联合国开发计划署“天气儿童”：让孩子播报2050年天气，让气候变化变得切身相关

联合国开发计划署、世界气象组织和联合国儿童基金会希望发起一场气候宣传活动，能在信息拥挤的新闻环境中脱颖而出，并触达家长和学校，而不仅仅是活动人士。

让孩子用IPCC的升温情景播报2050年天气——熟悉的电视天气预报形式，把遥远的IPCC数据变成明天的家乡新闻。

2024年3月启动的“天气儿童”让孩子们坐上天气预报主播台。他们穿着成人预报员的服装，播报2050年的天气，内容基于IPCC 2023年报告及其1.5至2摄氏度升温情景制作。这些影片在国家电视台和数字频道播出——活动方记录显示覆盖了87个国家——并配套课堂资源，方便教师延伸讨论。其联合国可持续发展目标行动奖申报材料和官方网站（weatherkids.org）记录了这些影片和教学包。

在发布窗口期，该活动覆盖了87个国家的电视观众，让2050年的情景对家庭而言变得具体可感。更重要的是，它给了人们一个具体的日期可以讨论，而不是一个模糊的“未来”——也为教师提供了现成的教案。该活动还获得了联合国可持续发展目标行动奖的记载。

2024年3月，联合国开发计划署、世界气象组织和联合国儿童基金会发起了“天气儿童”活动：小学生接管电视天气预报时段，播报基于IPCC 2023年报告及其1.5至2摄氏度升温情景的2050年天气。他们的赌注是，用人们最信任的日常格式——天气预报——来播报一个未来的日期，会让它感觉像明天的新闻，而不是又一份遥远的简报。

影片让孩子们以成人气象学家的风格出镜，因此晚间新闻播报的亲切声音变成了真正将生活在2050年的孩子们的声音。87个国家的电视台播放了这些影片，配套的课堂资料将该活动从一周的新闻热点延伸为一学期的教学工具。该活动在联合国可持续发展目标行动奖及其官方网站上均有记录。

这个创意的力量在于转换：它将一个令人恐惧的统计数据（关于2050年的数字）提升为一个具体的、注明了日期的人类表演。任何面临遥远、代价高昂、难以直观化的截止日期的组织——比如养老金、水资源短缺、能源转型、债务——都可以借鉴这一手法：把未来放进人们已经在消费的最日常的媒体格式中，由那些将亲身经历未来的人来讲述。

形式即信息。天气预报值得信赖、日常而且本地化——借用其权威性，让科学味浓厚的预报走进了客厅，而报告或讲座根本无法做到。

孩子作为主播能消除防御心理。成年人可以无视非政府组织的简报，但一个孩子读出自己家在2050年将是什么样子，同样数据的情绪代价就不同了。

一个具体的年份将数量级转化为日程。观众不再纠结于温度升高几度，而是开始想象一个日期——熟悉的语法让陌生的结果变得易懂。

课堂资料给这个作品带来了第二次生命。一周的新闻关注变成了一个学期的课程，使活动的影响远超其付费媒体推广的范围。

当问题真实存在但感觉遥远时，不要更大声地重复数据——把它放进人们已经习惯观看的格式中，让将要生活在那个未来的人说出来，并给它一个日期。

在2024年3月推出后，影片和课堂资料持续在线，孩子们播报天气的形式也扩散到其他气候运动中。“天气儿童”在联合国可持续发展目标行动奖中有记载，至今仍是联合国体系中最广为人知的气候传播工具，在2025至2026年的联合国气候传播报道中仍被引用。